VIAJE EXPEDICIÓN ASTURIANA OLIMPIADA NACIONAL DE FÍSICA 2012 (BILBAO – UPV)

Llegamos a Bilbao el viernes por la tarde. El hotel “de concentración” era una vorágine de olímpicos procedentes de todas partes de España. Las caras nuevas se sucedían con tanta velocidad que era casi imposible asociarlas a sus nombres y lugares de origen sin equivocarse. Después de cenar, nos fuimos a descansar, pues debíamos estar frescos para la maratón que nos esperaba al día siguiente.

El sábado por la mañana partimos en tres autobuses hacia la Facultad de Ciencias de la Universidad del País Vasco, anfitriona de la Olimpiada. Después de una breve bienvenida, acompañada de las pautas básicas de funcionamiento, dio comienzo la prueba experimental, que consistía en calcular la constante de Planck (h) a partir de la tensión umbral de una colección de LEDs de diferentes colores; fueron cuatro horas de ardua batalla, durante las que varios fusibles resultaron heridos de gravedad. Tras una breve pausa para reponer fuerzas en la cafetería, pasamos a la prueba teórica, consistente en tres problemas referidos, respectivamente, a la cinemática de un saltador de esquí, un electrómetro para medir la radiación terrestre y un giróscopo interferencial de fibra óptica (Pronto todas las pruebas con sus correspondientes soluciones estarán colgadas en la Web de la real sociedad de física: www.rsef.org/oef).

 

Esa noche, nos dimos una merecida tregua y, aunque se notaba el cansancio acumulado, salimos a conocer la noche bilbaína con nuestros compañeros.

 

La mañana del domingo la dedicamos a recorrer Bilbao; fuimos en metro hasta la desembocadura de la Ría, paseamos por el barrio de Getxo hasta el Puerto Viejo y admiramos el puente colgante de Portugalete, inaugurado en 1893 y reconocido como Patrimonio de la Humanidad por la Unesco.

 

 

Por la tarde, visitamos el museo Guggenheim que, aunque en su interior alberga importantes colecciones de arte contemporáneo, nos impresionó por su imponente estructura de titanio, diseñada por el fís… ¡arquitecto! Frank Gehry.

 

 

Aunque esa noche los nervios nos complicaron conciliar el sueño, el lunes nos levantamos deseosos de conocer por fin los resultados de la prueba. Al final del acto de entrega de premios, presidido por diversas autoridades, entre las que se encontraban los responsables de la Facultad de Ciencias y de la Universidad del País Vasco, los organizadores de la Olimpiada y la presidenta de la Real Sociedad de Física, se fueron desvelando, poco a poco y en orden ascendente, los ganadores, hasta llegar al momento culminante en que sabríamos quiénes nos representarían en las Olimpiadas Internacional e Iberoamericana. ¡Y cuál fue nuestra sorpresa y alegría al saber que David se contaba entre los primeros (http://www.lne.es/gijon/2012/04/24/alumno-jovellanos-logra-medalla-oro-olimpiada-nacional-fisica/1232059.html) y que Alejandro también había obtenido una mención de honor! Como tantas emociones seguidas nos habían abierto el apetito, nos sirvieron un vino español, con abundantes pinchos y pasteles. Después, nos despedimos de nuestros compañeros y nos dispusimos a emprender el viaje de vuelta a casa.

 

Han sido tres días llenos de esfuerzo, emoción y nuevas experiencias, así que muchas gracias a todos por compartirlos con nosotros, enhorabuena a los tres, porque haber representado a Asturias en esta Olimpiada era ya un gran éxito, ¡Y mucha suerte en Tallín, David! ;)

XI Semana de la Ciencia y la Tecnología. Universidad de Oviedo

Universidad de Oviedo — Otri XI Semana de la Ciencia

14—18 Noviembre 2011

La Semana de la Ciencia es un evento de ámbito europeo promovido en nuestro territorio por el Ministerio de Ciencia e Innovación y desarrollado por las Comunidades Autónomas.

La Universidad de Oviedo se une a esta iniciativa por undécimo año consecutivo, tratando de acercar la ciencia y la tecnología al público en general de manera divulgativa y abierta. Intentamos con nuestras acciones llamar la atención sobre los aspectos más interesantes de la ciencia y la tecnología: mostrar más que contar, poner de relieve su lado divertido y llamativo, devolverles el factor sorpresa…

Para ello se han organizado siete grupos de actividades que, en esta edición, hemos enlazado de una forma u otra con el Año Internacional de la Química y el Año Internacional de los Bosques

Todos los talleres, «Una Puerta Abierta a la Ciencia» y «Una pregunta para un Científico» cuentan con aforos limitados y se precisa una inscripción previa. Las admisiones se harán por riguroso orden de solicitud de inscripción y posterior aceptación desde la OTRI.

Programa de la semana de la Ciencia 

 

 

Fuente origina: Universidad de Oviedo — Otri

Jornadas para el Aprendizaje y la Enseñanza de las Matemáticas

Laboral Ciudad de la Cultura acoge las 15 Jornadas para el Aprendizaje y la Enseñanza de las Matemáticas del 2011 (15 JAEM). Se trata de un punto de encuentro para el debate, la reflexión y la formación sobre la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas, así como un espacio de intercambio y conocimiento mutuo de los profesionales de la Educación Matemática.

La Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas convoca estas Jornadas, que se celebrarán del 3 al 6 de julio.

Más info en aquí

 

EIRO forum. Encuentro entre profesores

EIROforum teachers school Dear Science in School subscribers, Many of you may be interested in the forthcoming teacher workshop given by EIROforum, the publisher of Science in School. The deadline for applications is fast approaching, so you will need to apply soon. This free, three-day course is entitled ‘Physics and chemistry of life’ and is open to European science teachers. It will take place at the European Photon and Neutron Science Campus.

Mas info en http://tinyurl.com/eiroschool

Thanks to Eleanor Hayes Editor-in-Chief of Science in School editor@scienceinschool.org http://www.scienceinschool.org

«Supercomputación en las aulas»

El próximo mes de Mayo (del 4 al 25 de Mayo del 2011) se celebrará  un curso dirigido a los Catedráticos y Profesores de Secundaria de las áreas científico-técnicas que tiene como principal motivación el actualizar las enseñanzas de estas disciplinas a la Ciencia del Siglo XXI. El curso se titula «Supercomputación en las aulas«.

Más info

«Asturias tiene un buen nivel educativo en comparación con otras regiones»

Fuente: La Nueva España

Illán García es medalla de plata en las Olimpiadas de Física y de Química

Illán García es uno de esos alumnos que se encuentran muy de vez en cuando. Premio extraordinario de Educación Secundaria, su paso por el Bachillerato ha sido igual de brillante. A unos meses de iniciar la carrera de Ingeniería Industrial, ha conseguido el segundo puesto en las olimpiadas nacionales de Química y de Física, que organizan las respectivas asociaciones españolas de estas ciencias. Además, tiene tiempo para tocar el violín y hacer deporte.

-Su currículum asusta.

-Lo procuro hacer bien. Las pruebas consistían en unas preguntas de tipo test y también había varios problemas. De mi instituto fuimos yo y otra chica. Quedé segundo de Asturias y me llamaron para ir a la nacional.

-¿Es muy complicado abrirse un hueco entre los «cerebritos» de toda España?

-En la de Química competimos 135 de toda España. Por parte de Asturias fuimos tres. Un número parecido era el que había en Física. El formato era muy parecido al regional, pero los problemas eran más complicados. Tenían un mayor grado de complejidad. Conseguí una de las 17 medallas de plata que se repartían. Eso es quedar entre los 40 primeros.

-¿Es el resultado de horas y horas de esfuerzo?

-Mis compañeros se prepararon. Yo como participé en la prueba de Física y en la de Química, no tenía mucho tiempo y, al final, no dediqué casi tiempo a preparar ninguna.

-¿Razonar cuesta más o menos que memorizar?

-Me gusta la Física, la Química y las Matemáticas porque son asignaturas de entender más que de «empollar», que me gusta mucho menos. Me gusta más razonar que tener que memorizar.

-Sin buenos profesores, ¿es imposible llegar lejos?

-A mí me ofrecieron ayuda, pero como no tenía demasiado tiempo preferí ir por mi cuenta. De todas formas, los profesores valoran que participemos en estas olimpiadas. Para el instituto es un orgullo.

-¿Qué se aprende al participar en este tipo de pruebas?

-Me gustan estas pruebas porque me sirven para demostrarme a mí mismo de lo que soy capaz. Además creo que son buenas para mejorar el currículum de cara al futuro laboral.

-El nivel educativo en Asturias, ¿es similar al de otras regiones?

-Creo que Asturias tiene un gran nivel en general. En el caso de Química puedo decir que la preparación que tenemos los alumnos asturianos es muy buena. Otros chicos de otras comunidades me comentaron que tenían un temario mucho más reducido que el que tenemos en los institutos asturianos. Yo no me preparé para acudir a las olimpiadas y, aun así, me defendí bastante bien. Sin embargo, alumnos de otras comunidades que tampoco se prepararon notaron que se les quedaba un poco grande.

-Pregunta de examen: ¿es justo tener que hacer la selectividad después de años de preparación?

-La selectividad no me parece injusta, porque al fin y al cabo es la misma prueba para todos. Además no son exámenes demasiado complicados. Si se preparan bien, no tiene por qué haber problemas. Y además puedes elegir entre varias preguntas. Por eso no influye demasiado que tengas buena o mala suerte. Se te puede olvidar algo, pero todo no. Eso significa que no lo tienes bien preparado.

-¿Los bachilleres tienen suficiente información sobre las carreras universitarias?

-Yo siempre tuve muy claro que quería hacer Ingeniería Industrial. Así que nunca eché en falta que me explicaran otras opciones. Supongo que la gente que está indecisa sí que necesita que le asesoren un poco más. En ese sentido, creo que la Universidad debería informar un poco más a los alumnos sobre qué opciones tienes cuando acabas de estudiar el Bachillerato. Porque mucha gente no lo tiene claro y necesita conocer entre qué carreras puede elegir.

-¿Qué es lo más importante a la hora de escoger estudios?

-Lo que más valoré a la hora de elegir la carrera que quiero hacer es que tenga una buena salida profesional. Pero también valoré otras cuestiones, como que los trabajos estén bien remunerados. En ese sentido, le doy importancia al dinero. Por último, también busqué algo que me guste y que se me dé bien.

-¿Debe Asturias contar con más titulaciones en sus campus?

-No sé. Yo también me interesé por hacer Ingeniería Aeronáutica, pero como no estaba en Asturias la deseché. Por eso, creo que es necesario y conveniente que en Asturias exista la mayor oferta posible de titulaciones, para que todo el mundo pueda estudiar lo que realmente le gusta y le apetece.

-Las becas que se ofertan, ¿son demasiado escasas?

-Hay matrícula gratis para todo aquel que saque más de un 9 entre Bachillerato y Selectividad. Me parece que eso está bien. Sobre el resto de becas, la verdad no tengo mucho conocimiento, pero siempre está bien que se den becas para la gente que estudia a un buen nivel.

Más sobre Illán:

  • Nació el 17 de abril de 1991.
  • Estudió Educación Primaria en el Colegio Público Campoamor.
  • Estudió Secundaria y estudia Bachillerato en el IES Calderón de la Barca.
  • Obtuvo una de las 17 medallas de plata en las olimpiadas de Química a nivel nacional, concurso que tuvo lugar el mes pasado en Ávila, tras quedar segundo en las regionales.
  • Obtuvo también la medalla de plata en las olimpiadas de Física, celebradas el pasado fin de semana en Pamplona. En Asturias, finalizó el concurso también en segunda posición.
  • Consiguió el cuarto puesto en las olimpiadas regionales de Matemáticas.
  • Tiene el grado superior de violín y practica varios deportes.